Evaluation par contrat de confiance

La plupart des liens ici présents proviennent de la page du Mouvement contre la constante macabre ; j'ai essayé d'en extraire l'essentiel pour permettre à une personne pressée de trouver rapidement les informations essentielles sur ce sujet.

Présentations textuelles

Plaquette de présentation (qui inclut également le texte de l'appel pour une évaluation plus juste et la liste des signataires de cet appel).
Une très bonne synthèse (présentation, questions-réponses, compléments) d'André Antibi.
Extrait d'une revue de la PEEP.
Une feuille de présentation à destination des parents (d'après ce document de F. Bergès) et son fichier Libreoffice pour ceux qui veulent le modifier.

Plus spécifiquement, pour les professeurs :

Une feuille de présentation à destination des professeurs (synthèse de différents documents cités dans cette page) et son fichier Libreoffice pour ceux qui veulent le modifier.
Une possibilité : l'utilisation de fiches réussites (pour aider l'élève à réviser).
Un diaporama (format libreoffice), pour une présentation en pleinière aux collègues.
Inventaire et analyse des principales questions sur l’EPCC.
EPCC et mémorisation ("Ont-ils vraiment compris ?").
Liste d'adresses mails des membres du groupe EPCC-DGESCO.
EPCC et numérique.
WIMS et EPCC.
Expérimentation : soutien aux élèves en difficulté des séries scientifiques.
EPCC renforcé : pour aller plus loin dans l'accompagnement des élèves qui restent en difficulté.
Une évolution du principe : le Contrat participatif d'évaluation (l'élève produit sa propre fiche réussite).
Compte-rendu du Groupe de travail 2012-2013 de la MAPIE.

Présentations en vidéos

Il existe plusieurs vidéos, essentiellement d'André Antibi, sur le sujet, en voici quelques une, sélectionnées pour leur qualité (le propos est redondant mais pas la forme) :

Une présentation en 8 vidéos/diaporama sur le site d'Eduscol.
Une conférence non dénuée d'humour.
Une série de vidéos (chacune découpées en sous-chapitres) : Présentation de la constante macabre, Evaluation par contrat de confiance, Compléments sur le site e-educmaster.com.
Interview d'André Antibi ;
Sur un ton plus léger, une vidéo de Franck Lepage.

Dans la presse

Articles papier :

La méthode Antibi, évaluer sans décourager (Le Monde Education) ;
Le petit livre mauve d'André Antibi (Le café pédagogique) ;
Touteduc ;
Une classe sans élèves en échec est suspecte… (l'Humanité) ;
Comment il veut rendre les élèves heureux en travaillant (La Depèche) ;

Emissions de radio ou JT :

Ce que valent les notes (La tête au carré, France Inter) ;
Questions d'éducation du 25-6-2014 (France Info) ;
JT de 20 h de France 2 du 27 mars 2013 (choisr la dernière séquence...).

Livres

Parus chez Math’Adore :

La Constante Macabre ou comment a-t-on découragé des générations d’élèves ? (2003)
Les notes : la fin du cauchemar (2007)
50 paradoxes dans l'enseignement (2011)
Pour des élèves heureux en travaillant (2014)

Actualités

17/08/2022 :
Création simple de questions flash dynamiques

27/03/2022 :
Page d'entraînement à PISA

18/08/2021 :
La migration de l'ancien site (prof.math.free.fr) est presque achevée

24/04/2019 :
Python + (La)TeX = PythonTeX

13/07/2018 :
Quelques pages sur des bizarreries, paradoxes, énigmes et illusions...

12/01/2018 :
Page sur le mode examen

31/10/2017 :
Python en classe de seconde (diaporamas et TPs)

19/08/2017 :
Pythagore et Einstein : une démonstration de la relativité du temps avec des outils de collège.

16/06/2017 :
Quelques énigmes assez simples, portant sur les mathématiques ou la logique

18/03/2017 :
Page recensant mes "fiches réussite" (liste d'objectifs à atteindre pour chaque chapitre)

06/09/2016 :
Page sur le CCF (contrôle en cours de formation) en BTS.

25/06/2016 :
Page sur le nouveau programme de BTS MGTMN (ex BTS Géomètre Topographe)

05/06/2016 :
Page sur l'Evaluation par contrat de confiance

25/06/2015 :
Mise en place des actualités sur ce site.

15/06/2015 :
Ajout d'une initiation aux calculs dans un tableur (de nombreux exemples y sont inclus).

01/06/2003 :
Débuts du site prof.math